数字化校园的发展有哪几个阶段？

    由于教育信息化的发展，数字化校园的发展也经历了三个阶段：多媒体教学发展阶段、校园网建设阶段、在到智慧型数字化校园建设阶段。数字化校园的核心特征是学校通过网络对外交流和感知、师生不同角色的智能化服务、校内各应用和服务领域的沟通流畅。数字化校园由数字化环境、数字化资源、数字化管理、数字化服务几部分组成。

    数字化校园的建设也不是一蹴而就的，先是有线、无线等网络基础硬件建设，再有学校针对性的数字化校园软硬件建设，到现在就学校整体构建数字化校园，打造智能型数字化校园是学校的初衷。

科迅数字化校园系统平台包括了系统基础平台、各子系统、以及管理中心，主要是对校园基础建设、环境建设、资源建设、应用建设和服务建设等。

    数字化校园基础建是学校通过与电信、移动等多个运营商互联，建成了把机房、教室、实验室以及电器、仪器等物联网各种信息综合在一起的遍布校园的泛在网络。

    数字化校园环境建设是在校园内搭建了互动教学场景、远程授课教学环境，还建设数字化教室、课程摄制演播室，可以实现把课程课程内容的实时查看。

  数字化校园校园资源建设是建设有知识资源服务平台，包括各类互联网的公用的资源，比如免费的电子书、开放课程等等;学校公共服务资源，比如图书馆的文献资源、数字出版产品、数字档案等;师生自己的原创资源，比如发明专利、专题报道、学术成就等等。把这些资源进行汇聚、抽取，提供给大家检索，并通过各种方式服务师生，同时也可以服务社会。

  数字化校园核心应用建设是建有一个大的数据仓库，核心应用包括教学教务管理、门禁管理、智慧安防、综合数据分析等系统。在共享平台方面建设有科迅校园一卡通、统一身份认证、后勤基础数据库。

  数字化学习服务建设是在服务建设过程中加强了很多技术方面的建设。科迅软件一直是优质的产品质量，良好的服务态度引领行业。