如何构建完整的数字化校园方案

    数字化校园进程的快速推进，使得传统教育观念与模式受到了强烈冲击。这种冲击不只是概念更迭，更是由互联网走向物联网的一次颠覆性变革，是对传统教育结构的一次重塑。

    如果说，数字校园优化了知识信息流的结构，那么数字化校园则是充分利用物联网和云计算，强化了参与教学流程的“人”的因素。它强调对教学、教研、校园生活和管理的数据采集、智能处理、为管理者和各个角色按需提供智能化的数据分析、教学、学习的智能化服务环境。

    在以前的数字校园时代，各角色的人员要获得服务或应用，必须登录不同系统，而不同系统中的数据无法互通，也就无法获得及时的数据交换。例如一个学生转学走了，学籍系统已经没有这个学生的信息，但一卡通里还有他；张老师和王老师对调了课，教务处的课表改了，但设备管理却没改，张老师需要录课，但却录了王老师；而如果视频监控系统和广播系统的数据无法交互的话，在监视器上看到混乱也无法通过广播系统点对点进行呼叫制止……

    而在智慧的数字化校园的环境中，数据库要具备可接入或可扩展的数据接口，方便其他应用系统在初期建设完成后再接入数字化校园系统。这样一来，无论教师还是家长、学生，人手一个APP或PC桌面，所需要的服务和应用都在上面，所有的数据和服务都是联动的、可相互调用的。

    这才是一个完整的数字化校园的方案。